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黄山市委要求各区县和乡镇将大学生村干部纳入本区、县在职干部培训计划。市委组织部副部长陈红介绍,目前,黄山市各乡镇均为每个大学生村干部确定一名包村的乡镇党委委员或村党支部书记对其进行辅导,通过“一老带一新”的方式,让大学生“村官”尽快熟悉农村工作。乡镇一级还普遍确定了相对固定的大学生“村官”活动日,每月召集他们集中开展一次活动,组织他们学习政策理论,畅谈思想感受,进行经验交流。一些区县开设有关网络课程,鼓励条件允许的大学生村“村官”充分利用网络资源接受培训。

近日,本报114新闻热线接到市民反映,在上大路1288弄聚丰园小区内,一居民在家中私自开办了幼儿园,近60名孩子挤在一套三室两厅的房间里,这符合相关办学规定吗?

接下来,一系列与想像不一样的现实出现了:开店前预想的主要客户是学校学生,因为小店离学校近;可现实是同学买衣服都爱逛大商场,小店人流量很小。开店前认为自己有大把时间经营,事实上因与上课发生冲突,小店经常关门歇业……

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听了两位好友的话,我陷入了沉思:学校高度重视教育科研,这本是好事,因为在教育教学中,教师的确需要专业引领,但教育科研的最终目的是提高课堂教学的有效性和教学效率,从而在根本上减轻学生和教师的负担。如果教育科研演变成教师们的负担,他们就只能被动地参与其中,不愿意去主动地思考与实践,他们的最终目的就是完成学校布置的任务,所谓的教科研成果也只是已有经验的简单演绎与堆砌,很难谈得上对自己的教育教学实践有什么实质性的指导作用和借鉴意义。教师被动地参与教育科研,教师们会认为教研就是教研,教学实践就是教学实践,两者之间泾渭分明,似乎教科研是脱离教学实践而单独存在的。其实,教育科研应该是根植于课堂,为教学服务的,没有“真正的课堂教学实践”支撑的教育科研缺乏最起码的生命力。

随着讨论的深入,主题的确定形式变得多样起来,有的是在讨论过程中自然生发,如“教师不能承受之重:今天的教师怕什么”、“师生交往中的平等如何实现”;有的是集中大家的智慧,在群体讨论中凸显,如“小中见大:教育生活中的趣事管窥”、“寻找有创意的教育”、“我当教师的幸福时刻”、“我的网络生活”、“小学教育应该为孩子们的将来准备什么”、“新学期我的微小改变”等一些关注我们自己、关注教育生态的主题;更有一些就教育中的热点问题、重要问题进行的讨论,如“学校共同体与教师专业发展”、“如何拓展个人的发展空间”、“我们离诗歌究竟有多远”。

  同济大学与井冈山学院共建井冈山生态环境研究中心 该中心将充分发挥两校的优势和特色,结合井冈山地区的特点和现实需求,研发一批先进实用的科技成果,培养一批高水平人才,使其成为中西部地区的又一个生态环境领域的高水平研究基地。(彭福华 胡正佩 徐光明)

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新华网北京12月19日电(记者吴晶)中共中央组织部、中共中央宣传部、中共教育部党组今天在北京召开第十七次全国高等学校党的建设工作会议。中共中央政治局常委、中央书记处书记、国家副主席习近平出席会议并作重要讲话。他强调,培养德智体美全面发展的中国特色社会主义合格建设者和可靠接班人,是高校的根本任务,也是高校党的建设的根本任务。各级党委和高校党组织要紧紧围绕这个根本任务,全面贯彻党的教育方针,坚持以人才培养为根本办学理念,继续解放思想,坚持改革创新,在新的历史起点上努力开创高校党建工作新局面,为推进高等教育又好又快发展提供坚强的思想、政治和组织保证。

“虽然现在还是试营业,但是已经开始有业务上门了。”陈江瑶开心地说,有不少朋友托自己“开后门”,希望羊羊慢递先将单子给接下来,并且要求一定要准时送达。“目前几笔单子都是同学的,是一些送给指定对象的生日礼物,收件人基本上也都在大学城范围内,骑个自行车就能到了,成本不算太高。”据介绍,如果慢递件的距离较远的话,将根据实际成本,适当调高收费。

目前,大多数大学设立开放课程项目是将其作为网络形象墙来建设的。以美国耶鲁大学为例,该校精选了七门本科基础课程,包括天文学系的“天体物理学前沿”、英语系的“现代诗歌”、哲学系的“论死亡”、物理系的“基础物理”、政治学系的“政治哲学引论”、心理学系的“心理学概论”和宗教系的“旧约分析”。耶鲁大学认为这七位教师的教学,很好地传递了耶鲁大学的教学理念,即为学生提供广博的基础课程、高屋建瓴的认识,培养学生分析问题、提出问题、探究求解的能力。这些精心打造的课程网站一经面世,就好评如潮,并带动了越来越多的开放课程提供课堂全套视频。

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那林昇平为什么会愿意做“职场月老”这样的“苦差事”呢?2004年,莆田学院一位在上海美迪亚医院集团工作的校友陈国雄找到昔日的老师林昇平,希望他帮忙赶快介绍两名毕业生到集团下属的杭州建国医院任会计,林昇平当即答应下来,并推荐了02级会计电算化的两名学生到该医院工作。

福建省教育厅表示,台江区、闽侯县、海沧区、长泰县、鲤城区、三元区、永安市、荔城区、光泽县、上杭县、福安市将作为今年福建省“教师人事关系收归县管,实施教师校际交流工作”试点县(市、区)。

与小黄有类似心态的还有北京工商大学一名女生,她从大二就开始准备考研,得知今年学硕名额减少大为受挫:“最近状态很不好,我复习了这么久,已经很疲惫了,今年减招那么多,我更没信心了!”

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面对许多国家兴起的汉语热,高质量的对外汉语教材还是不足,本土化教材是制约汉语教学蓬勃发展的一个重要因素,难以满足学习者的需求。有专家认为,不同国家学汉语在发音、语法、书写上有云泥之别,任何一套教材都不可能“放之四海而皆准”,这一市场太窄、差异性太大,所以在研发上要注意针对性,针对不同需求,细分产品,制定出针对不同国别、不同语种的汉语教材。

责编 左移湘

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