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按照农业部《关于稳定和完善土地承包关系的意见》的通知,延长土地承包期30年,并提倡在承包期内实行“增人不增地、减人不减地”的原则。但对于确因人口增加较多,集体和家庭均无力解决就业问题而生活困难的农户,也可以按照“大稳定、小调整”的原则,适当调整土地,但“小调整”的间隔期最短不得少于5年。

其二,严厉的监管。方山本不想取缔全部网吧,监管难见成效才使其痛下决心。监管为什么难呢?管制导致垄断,黑网吧的利润率很高,风险很大。这注定了只有特殊利益群体才能够经营,其特殊性表现为经营者与监管者往往是一种利润分成的关系。实践表明,非法网吧的经营收入在很大程度上是执法机关一项定期的财源。公安、文化、工商、通信四大管理主体莫不利益均沾。

本报上海5月16日讯(记者计琳沈祖芸)华东师范大学教授叶澜主持的“新基础教育”课题组通过15年坚持不懈的研究,取得了喜人的成果。今天,“新基础教育”成型性研究成果发布暨现场研讨会在华东师大举行。教育部副部长陈小娅、上海市副市长沈晓明、中国教育学会会长顾明远等出席了开幕式。

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去年暑假,许宾专门赴仙居、义乌等地考察无骨花灯的工艺。他发现,仙居花灯融入了凿刻艺术,灯体小巧精致;义乌花灯与剪纸艺术结合,更具艺术观赏性;东阳花灯针刺工艺最佳,立面结构最丰富。“取长补短,我就把仙居、义乌两地的优点,融入到东阳花灯的制作当中,使东阳无骨花灯更具美感和观赏性。”许宾说。

基层工作看似琐碎,其实很锻炼能力。我发现,自己考虑问题更加实际和全面了。比如村里想招商引资,我就会考虑如何设计有特色和吸引力的优惠政策,该引进什么样的企业,引进的企业会不会对村里的环境造成污染,引进后如何为企业做好后勤保障服务等等。如今,我已结束两年的“三支一扶”生活,留在月浦镇做社区管理工作。

“黄荆棍下出好人”是中国传统教育遗留的经典之说,也有称“黄荆棍下出孝子”的。无论是黄荆棍下出什么也好,我觉得这句话实质上包括了深刻的教育哲学。它的意思应该是:严格的家庭教育会培养出品德修养都比较好的人。黄荆是一常见灌木,枝细长有韧性,打在身上皮肉吃苦,却不至于伤筋动骨。所以在古代,当孩子干了坏事,就用黄荆棍打他(当然,这种打的本质意义在于孩子学好),既要让孩子知道疼痛,牢记错误,又不伤及孩子的筋骨,可以说古人们也算煞费苦心。虽然黄荆棍看起来是一种刑具,但里边却充满了对孩子望子成龙的期盼和恨铁不成钢的怨恨,都有无尽的爱铭记在里边。

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很多代表一致认为,应试教育削弱了学生的综合能力,也削弱了国家教育的综合竞争力。张志勇代表说,一个国家创新体系建设,其根基在于普通高中教育,在高中阶段推行素质教育刻不容缓。

吉林大学各级党委、团委和学生工作部日前共同开展了“抗击旱魔,吉大在行动”系列活动。校学生会携手阳光青年志愿者协会,于3月29日至4月2日在六大校区同时举办以“爱心灌干旱,汲水润青秧”为主题的募捐活动。该笔善款将由中国红十字会转交,并委托当地政府在受灾县区筹集建设以吉林大学命名的“吉大水窖”。同时,为了切实帮助灾区恢复正常教育教学工作,吉大校团委将在暑期组织开展“爱心传递”支教行动,动员中华义工联合会等志愿者团体赴云贵等地,开展义务支教行动。目前,该校已募集数万元善款,近日将送往受灾县区。

高职高专普通批A类是我区今年所有录取批次中招生院校数量最多、招生计划量最大、高校地域分布最广的一个批次。该批次线上生源充足,平行志愿效果明显,录取情况良好。经过两次征集志愿录取,大多数高校都按计划完成了招生任务,效果良好。但是,由于考生志愿填报分布不均衡,部分高校也出现了生源不足的情况。区外院校中,远离大城市、地处边远省区的院校以及新成立、新升格的高职高专院校生源偏少,尚有个别院校没有完成招生计划;区内也有部分院校经过两次征集志愿并降分投档后仍然生源不足,计划完成不太理想。

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其二,“漏洞”未堵,何谈“高薪养教师”?挣的钱多与少,与“腐败”与否并无直接关系,这早已被无数事实证明。在没有真正堵塞住学术不良漏洞之前,却先行“高薪养教师”,只会弊病丛生。大量的无良高校教师、专家教授们,该走穴的依然走穴,该抄袭的依然抄袭,为了名利拉关系跑课题的依然上蹿下跳,结果容易是部分无良教授和教师们,一边乐呵呵地数着“高薪”,一边继续不务正业、狠捞外快。

我们不否认一些从家门到校门、又直接进入机关门的公务员,由于没有基层工作经历,缺乏对群众疾苦的了解,很难做到关注民生、贴近实际。在现实中,我们也看到,一些公务员在处理基层和群众的问题时作风拖拉、推诿扯皮,甚至吃拿卡要、贪污腐败;有的制定政策、出台办法“拍脑袋”决策,做工作华而不实,大搞劳民伤财的政绩工程、形象工程,严重损害群众利益。所有这些,一个重要的原因,就在于这些公务员没有基层工作经验,缺乏相应的工作能力,没有与群众在一起工作的直接感受,从而对基层、对群众没有感情,没有强烈的服务意识。在今年的全国两会上,全国政协委员、上海市政协原主席蒋以任也提出:“大学生至少应该在企业工作两三年时间,才可以报考国家公务员。他认为:“只有在基层政府或者企业工作过,才能理解企业的困难,才能更好地为企业服务。”为此,他建议招录国家公务员应增加“有两年以上工作经验者”的条件,而不应大量招录应届毕业生。蒋以任委员的建议得到了多位政协委员的赞同。对于大学应届毕业生毕业之后直接去当公务员,他们认为共同的弊端是没有实践工作经验,不了解基层情况有“脱离国情,脱离基层”的现象,不利于公务员队伍整体素质的提高。公务员是党的路线、方针、政策和国家法律法规的执行者,其素质状况直接影响党的领导水平和执政能力,决定着政府的管理水平和效率。有基层工作经验,熟悉基层工作方法,了解基层百姓疾苦,对提高国家公务员的整体素质,加强机关效能建设都具有积极的意义。但是,我们看到,现在用人单位招人几乎都是选择有工作经验的。而应届大学生基本都没有经工作经验,如果党政机关不要,企业不要,他们的经验能从哪里来?现在公务员也不要应届毕业生,大学生更是少了一条就业渠道,对严峻的大学生就业来说无疑是雪上加霜,不少大学生又将面临失业。

他还建议创新教育管理体制,打破传统的条块分割,逐步构建城乡一体化的教师队伍管理和分配机制,促进城乡教师资源配置不断优化,教育资源能够互动共享。

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新华网长沙/台北7月12日电(记者王建华 张勇陈键兴)第五届两岸经贸文化论坛12日下午闭幕。论坛通过了推进和深化两岸文化教育交流合作的“共同建议”。  两岸分析人士说,“共同建议”涉及当前及今后一个时期两岸文化教育交流合作的各主要方面,为两岸双方研究和制定政策提供了有益参考,它无疑将为两岸关系和平发展奠定更加稳固的基础,推动其向更高层次提升。  这份“共同建议”共包括6个方面的29条建议,涉及两岸文化交流合作、两岸文化产业合作、两岸教育交流与合作、两岸文化教育合作机制、两岸新闻交流以及推动两岸节能环保和新能源产业合作等领域。  中华文化发展促进会秘书长、北京清华大学客座教授辛旗说:“‘共同建议’具体而细致,每一条都有很强的操作性,既立足两岸关系的客观现实,也着眼于两岸关系未来的长远发展。它是两岸各界高度共识的结晶。”  辛旗表示,相信“共同建议”将会逐步转化为两岸双方的实际政策措施,促进两岸民众消除隔阂、减少排斥,增进认知、拉近亲情,从而成为加强两岸文化认同、民族认同的一个重要步骤。  “当前,两岸关系已站在一个新的历史起点上,未来两岸关系的和平发展应该是全面的发展,推进和深化两岸文化教育交流合作是大势所趋、不可逆转。”辛旗说。  辛旗认为,推进和深化两岸文化教育交流合作,有助于化解两岸交往中存在的一些严重障碍和阻力。  “共同建议”提出,支持两岸相关机构和专家学者就协商两岸文化教育交流协议进行研究规划,以利建立两岸文化教育交流合作机制,实现两岸文化教育交流制度化、规范化、长期化。  对此,福建省社科院台湾研究所所长吴能远表示,两岸文教交流制度化是非常必要的,它可以使两岸进行文教交流时少受人为等因素的干扰。  他说:“两岸关系和平发展的稳定与持续,有必要建立在两岸共同的中华文化价值观上。”  台湾师范大学退休教授、文字学家李鍌高度赞扬“共同建议”的内容。他说,中华文化是两岸共同的精神命脉,必须通过交流与合作来共同继承和弘扬,两岸同文同种,是无法分割的。  李鍌对“共同建议”提出的鼓励两岸民间合作编纂中华语文工具书也大加赞赏。李鍌早年参与编撰的《中国文化基本教材》已在大陆出版,他还曾与北京语言大学教授施光亨共同主编《两岸现代汉语常用词典》。  台湾大学政治系教授张麟征在接受记者采访时表示,两岸加强文化教育交流合作已刻不容缓,因为数十年的分隔确实造成两岸之间的诸多差异和隔阂。  针对“共同建议”提出的有关两岸共同传承中华文化的内容,张麟征说,两岸在文物保护、传统文化研究等方面结合各自的资源和优势来加强合作,有着重要作用和深远意义,而且空间很大。  张麟征还表示,两岸共同提升中华文化在世界文化格局中的影响力,是一种不可推卸的责任,第五届两岸经贸文化论坛及其“共同建议”为此开辟了一个良好的开端。

责编 左移湘

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